CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE

Hay un nuevo concepto del entorno, de los problemas globales ambientales, de la misma arquitectura que supera los límites hasta ahora utilizados de tiempo y lugar.

Han aparecido nuevas ciencias ambientales, nuevas reflexiones sobre el gasto de los recursos, sobre el estado del planeta, incluso con su particular lenguaje, lo que se ha llamado “medioambientalismo”.

Al mismo tiempo hay un nuevo concepto del espacio: la escala de las cuestiones medioambientales ha borrado los límites entre países para convertirse en problemas que repercuten en todos los mundos, industrializados o no, y que abarcan a todo el planeta.
Si reconocemos estos rasgos como los propios de nuestro tiempo, de nuestro entorno de nuestro tiempo y lugar, la arquitectura debe reflejarlos y por ende las instituciones educativas formales y no formales lo debemos asumir con responsabilidad para entregar conceptos de discusión y entendimiento.

Es por esto que el Centro para el Desarrollo del Hábitat y la Construcción en durante 50 años de trabajo en formación profesional para el trabajo, enmarcado en las nuevas tecnologías de la información, la formación a través del método de proyectos, basado en el estudio de prospectiva, el contexto mundial, las necesidades del sector de la construcción y la preocupación mundial por los temas ambientales y de sosteniblidiad ha incorporado dentro de sus procesos de formación propuestas para la corrección de muchos de los problemas que en estos ámbitos se están teniendo. El agravamiento de los problemas mundiales y la urgencia de ir solucionándolos de forma socialmente responsable que sea incluyente y permita mejorar la calidad de vida hace mirar el papel de la sostenibilidad en la construcción y los procesos constructivos como el camino más viable y seguro para poder responder a las necesidades mundiales.

Incluir el componente ambiental y de hábitat de forma transversal en sus programas de formación, inculcar en sus aprendices e instructores un compromiso socialmente responsable y de igual forma tener en cuenta que la capacitación en temas como Arquitectura bioclimatica y sostenible, Construcción sostenible, Calidad del Aire, Energías alternativas, Nomotica, Demótica entre otros, se convierten en el principal insumo para poder seguir desarrollando los procesos de formación acordes a las necesidades de la sociedad y del sector económico no sólo colombiano sino mundial.